Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
МОБУ СОШ 24 г. Таганрог
ВЕРНУТСЯ НА ОБЫЧНУЮ ВЕРСИЮ САЙТА
Знакомство с экопрофессиями
- Информация о материале
Ребята посмотрели фильм о Ростовском заповеднике. Узнали что в заповеднике работают люди разных профессий. Познакомились с некотороми из них: эколог- проектировщик, инспектор, менеджер- эколог, зоолог и т.д.
Ребята пришли к выводу, что только слаженная работа всей команды специалистов, работающих в заповеднике обеспечивает успех в сохранении природы.
Серебряные призеры областных соревнований «Росэнергоатом – школьная лига Ростовской области по баскетболу 3х3»»
- Информация о материале
Школьная команда девочек по баскетболу под руководством учителя физической культуры Попова Игоря Викторовича стала серебряным призером соревнований.
Участие в военно-патриотической игре «Кубок УМЦ «Авангард»
- Информация о материале
8 мая команда юношей 10-х классов в составе Барабаш Александра, Грибань Виктора, Сергеева Владлена, Орлова Даниила, Феоктистова Никиты, Крыштоп Евгения под руководством учителя ОБЖ Корженко Никитой Валериевича приняли участие в городской военно-патриотической игре «Кубок УМЦ «Авангард» среди старших школьников». Организаторами Игры являлись Управление образования г.Таганрога и УМЦ «Авангард». Игра состоялась на базе МОБУ лицей №7.
Во время проведения мероприятия ребята выполняли задания на нескольких этапах. Это теоретические задания на знание истории России и ее вооруженных сил. Практические задания, связанные с физической подготовкой (бег, прыжки, преодоление препятствий и т.д.). Задания на выживание в экстремальных условиях (разведение костра, оказание первой помощи и т.п.). Командные игры и эстафеты на сплочение коллектива и развитие взаимопомощи. Викторина на знание военной истории и героев России.
Защита индивидуальных проектов в 9-х классах
- Информация о материале
Для оценивания проектных работ, над которыми девятиклассники трудились в течение года, были созданы экспертные комиссии. Работали одиннадцать секций. Члены комиссии оценивали работы, исходя из разработанных в школе критериев, где учитываются наличие целей, задач проекта, указание методов работы, наглядность, наличие презентации, актуальность выбранной темы, заинтересованность слушателей, возможность использовать проект другим людям.
Проекты, представленные к защите, отличались разнообразием тематики и полученными продуктами исследования. Результаты, полученные учащимися в их работах, имеют практическую ценность и могут быть использованы в различных областях.